Cuestionario

1ª parte

a) En nuestro Karaoke de los sueños no solo hemos cantado canciones. Escribe una instrucción que la humanidad deba seguir para cambiar el mundo a mejor.

- No utilizar la violencia para resolver los problemas: ni física ni psicológica.

b) ¿Recuerdas cuál era tu “Mensaje en la botella” de la educación? Si no lo recuerdas, no importa: piensa. ¿Qué contenido esencial debíamos aprender durante el curso? ¿Lo has conseguido aprender? ¿Por qué?

- Hay que aprender a ser buenas personas y pacientes.

- Sí lo he conseguido porque hago lo que me dicen.

c) Crea el estribillo y escribe, al menos, una estrofa de una canción que trate sobre la esperanza de resolver las injusticias que te parezcan más graves en el mundo. Recuerda usar la rima alternante entre los versos, evitando repetir siempre la misma.

La gente contamina como la dinamita.

Mirad allí verás que poca gente es feliz.

Si nadie lo va a arreglar

Todo se va a acabar.

2ª parte

d) Redacta un texto narrando la vida de uno/a de tus abuelos/as, como en su momento escribiste la vida de FGC.

Mi abuelo se llama José Antonio. Tiene 65 años; es decir, nació el año 1950.

Cuando era pequeño vivía en el campo de Campanillas y cuando se hizo grande se mudó a Málaga. Ahí conoció a mi abuela Mercedes. Se casaron y tuvieron a mis cuatro tíos y mi padre, que se llama Jose Antonio. Hace unos años se iba a un bar cerca de su casa donde jugaba al parchís y al dominó.     

e) Entra en la página web del Banco Común de Creatividad y revisa los talleres de todos los cursos:

e.1) Elige aquellos dos que te parezcan los más creativos.

- Karate y Skate

e.2) Elige los dos que consideres más elaborados, fruto de una mayor preparación.

-Origami y Skateboarding

e.3) Elige tres talleres que, en tu opinión, deberían celebrarse el día de fin de curso. Explica por qué.

- Skateboarding y Karate




3ª parte

f) Hemos practicado la lectura y la creación de varios géneros literarios: canción popular, autobiografía, biografía, teatro. Explica brevemente los rasgos de cada uno.

-Canción popular: Son canciones conocidas que se difunden más que las canciones normales.

-Autobiografía: Es la propia biografía contada o escrita por la persona que la hace.

-Biografía: Es un texto que narra la vida de una persona contada o escrita por otra.

-Teatro:


g) Escribe una carta al Consejero de Educación, Cultura y Deporte, solicitando lo que te parezca más necesario para la mejora de nuestro IES.

Buenos días señor Consejero de educacion, cultura y deportes:

Yo le quería pedir que mejoraran el internet que aunque haya 100 mg de fibra óptica, se colapsa bastante rápido, si lo mejoraran trabajaríamos mejor. También me gustaría que añadieran a nuestro IES más plantas, porque cuando este en 4° ESO no vamos a caber.

José Alberto Niebla Fernández. Un cordial saludo

Luciano Alonso.

Consejero de Educación, Cultura y Deportes.

Junta de Andalucía.

Estación de Cártama, 16 de junio de 2015.

Estimado señor:

DOCUMENTACIÓN

1. Karaoke de los sueños

Enlace: http://portafoliosdejosealberto1b.blogspot.com.es/2014/12/karaoke-de-los-suenos-calle-mayor_99.html

2. escuela del s. XXI

Enlace: http://portafoliosdejosealberto1b.blogspot.com.es/2014/12/escuela-21.html

3. HISTORIA DE UN APRENDIZ

Enlace:
Mi Hermano: http://portafoliosdejosealberto1b.blogspot.com.es/2015/01/biografia-de-un-aprendiz-mi-hermano.html

Mi Hermana: http://portafoliosdejosealberto1b.blogspot.com.es/2015/01/biografia-de-un-aprendiz-mi-hermana.

Mi Padre: http://portafoliosdejosealberto1b.blogspot.com.es/2015/01/biografia-de-un-aprendiz-mi-padre.htmlhtml

Yo: http://portafoliosdejosealberto1b.blogspot.com.es/2015/01/biografia-de-un-aprendiz-yo.html

4°: BIOGRAFIA SOCIAL DE FGC:

http://portafoliosdejosealberto1b.blogspot.com.es/2015/03/biografia-fgc.html

5°: PASEO POR LA ESTACIÓN DE CÁRTAMA

http://portafoliosdejosealberto1b.blogspot.com.es/2015/03/investigacion.html
https://youtu.be/dBQLavv4pxE

6°: BANCO COMÚN DE CREATIVIDAD

https://www.youtube.com/watch?v=GycuJCuKKgQ
https://www.youtube.com/watch?v=0xmFMa8-oUQ

7°: LECTURA: BIOGRAFÍA, NOVELA DE APRENDIZAJE Y OBRA TEATRAL

http://portafoliosdejosealberto1b.blogspot.com.es/2015/02/fragmentos-de-la-biografia.html

8°: ACADEMIA REAL DE ORTOGRÁFICA

INDICE DE LENGUA

1°: KARAOKE DE LOS SUEÑOS.
2°: COLEGIOS DEL SIGLO XXI
3°: HISTORIA DE UN/A APRENDIZ
4°: BIOGRAFIA SOCIAL DE FGC
5°: PASEO POR LA ESTACIÓN DE CÁRTAMA
6°: BANCO COMÚN DE CREATIVIDAD
7°: LECTURA: BIOGRAFÍA, NOVELA DE APRENDIZAJE Y OBRA TEATRAL
8°: ACADEMIA REAL DE ORTOGRÁFICA

REFLEXIÓN

a) ¿Cómo te ha servido este trimestre para conocerte mejor a ti mismo/a? No vale decir que "en nada", porque las tareas iban dirigidas a este fin principal.

-  En que e podido saber que no debo rendirme con cualquier fallo y echar cara a todos los proyectos 

b) ¿Qué tareas (del índice elaborado en la primera entrada) te han ayudado a conocerte mejor? ¿Por qué?

- La de FGC porque tuve que esforzarme con mis compañeros en terminarlo

c) Elige un símbolo (una imagen) que represente tu momento en el proceso de maduración, desde la infancia a la vida adulta. Piensa en las transformaciones que ocurren en otros seres vivos, el planeta Tierra, el universo.

d) Describe en pocas frases lo que te parece más hermoso, interesante o apasionante de la fase de la vida en que estás: la adolescencia.


Me parece que estoy mas seguro de mi mismo y puedo hacer lo que me proponga

e) Compara tu vida con la de tus propios abuelos y con la de Francisco Gómez Cañete cuando tenían tu edad.

En que antes en vez de estudiar se trabajaba 

f) Señala una injusticia que puede condicionar o impedir la felicidad de una chica o de un chico con tu misma edad.

No tener los estudios que tenemos


CONCLUSIÓN:
¿ Que necesitó para madurar un poco mas ? 

- aprender a no pasar vergüenza en publico

INVESTIGACIÓN

Documentación

1) Autobiografía

1.1) Presentación personal.

1.2) Álbum familiar, en el que caben amigos/as, maestros/as, etc. Aquí aquí aquí aquí 

2) Lecturas:

Hay que seleccionar diez fragmentos de cada uno de los dos libros y comentar qué te ha llamado la atención de ellos.

2.1) La biografía de un personaje.

2.2) Una novela de aprendizaje protagonizada por un adolescente.

3) Biografía social de Francisco Gómez Cañete

3.1) Investigación en grupo sobre una parte de la vida de FGC, en relación con la Historia de España y del mundo.

3.2) Redacción personal de la biografía de FGC, con ayuda de una guía, a partir de las investigaciones propias y de los demás.

Biografía FGC

                        BIOGRAFÍA PERSONAL FGC


Nació en 18 de agosto de 1912, murió el 22 de abril de 1941 en Los Pechos de Cártama, Málaga.

Era un hombre muy gracioso, le encantaba cantar y era amante de la lectura.

Tenía cinco hermanos, pero murieron dos en sus primeros años de vida
- Antonio
- Maria
- Isabel
- Francisco
- Remedios

Su madre era costurera y su padre se fue a América cuando él tenía 3 años, dejando a su madre embarazada de su hermana Remedios. El padre montó una empresa de cante que le fue muy bien, se casó y tuvo varios hijos con su nueva familia.

Francisco era un buen trabajador, con sólo 7 años empezó a trabajar en algunos cortijos. Como por ejemplo: Cortijo Lo Talento y Cortijo Torre.

A Francisco le encantaba hacer amasijos con la masa del pan. Su hermano Antonio era más señorito.

Francisco y Antonio buscaban trabajo tenían que ir a la plaza del centro del pueblo. Le pagaban 10 pesetas por trabajar muy duramente.

Una vez empezada la guerra Francisco fue alistado en la Guerra Civil.

Antonio su hermano se dirigía a la plaza del pueblo en busca de trabajo

Gracias a su hermano, Francisco aprendió a leer y escribir

A su hermano antonio lo metieron en la cárcel pero cuando terminó la guerra lo soltaron

Cuando Francisco llego a Francia lo metieron en un campo de concentración por el pacto que hicieron con Hitler

en un campo de concentración se concentra a la gente para mandarle trabajos forzosos hasta que muriesen y en uno de exterminio mataban directamente a la gente

en el campo de mauthausen tenían que ir a la cantera en la que tenían que subir piedras repetitivamente

Puede que FGC muriera por falta de descanso o por hambre o que lo fusilaran o tiraran por la cantera

Fragmentos de la biografia

BIOGRAFÍA DE MANUEL DE FALLA (Fragmentos)

1) Nació el 23 de diciembre de 1876 en Cadiz y murió el 14 de noviembre de 1946 en Alta Gracia, Cadiz.

2)Los primeros pasos de Falla en París, nos dicen mucho sobre la fuerte personalidad, el vigor y la lucidez de ideas, que se ocultaban bajo aquel aspecto de hombre pequeño y endeble

3) En 1899 obtuvo su Primer Premio Piano.

4)Formo parte de los músicos españoles mas destacados del siglo XX

5)Falla considero a París como su segunda casa, en 1907, era su foco de su actividad artística. 

6)La madurez creativa empieza con su regreso a España en el año 1914.

7) Asistió a grandes conciertos y formidables representaciones artísticas.

8) En 1939 Manuel de Falla se muda a Argentina que es donde al final moriría.

9)El 6 de enero de 1923, Falla participo en una fiesta privada montada por Federico García Lorca

10)Manuel de Falla llego a convertirse en uno de los ejes culturales de la historia granadina gracias a su amistad con Miguel Ceron y sobre todo a Federico García Lorca.

Biografia de un aprendiz: Mi Madre

Mi madre se llama Celestina Fernandez Redondo, tiene 43 años igual que mi padre, su infancia fue bastante buena tiene muy buenos recuerdos del los veranos. De su adolescencia hasta que conocio a mi papa.

Mi madre actualmente esta desempleada pero es una cocinera genial.

la escuela que yo quiero

                               Informe Sobre Mi Escuela Ideal:

Introducción: De todos los modelos de las escuelas es: S.C.I.L
que es el que mas me gusta. Me encanta porque tiene las aulas muy grandes a demás por las taquillas.

1) Distribución del espacio
- Me gustaría que mi centro se construyera en una zona llana y para cada tipo de asignatura.

2) Distribución del tiempo
- Prefiero que fuera de lunes a viernes, que cada clase fuera de una hora y que añadieran mas tiempo al recreo.

3) Profesores/as
- Los profesores deberían explicar mejor, ser amistoso

4) Alumnos/as
- Que los alumnos sean educado

5) Familias
- Que los padres hicieran de profesores de vez en cuando

6) Métodos
- Trabajar en grupo y por proyectos.

7) Medios
- Se estudia con tableta, iPad u ordenador

8) Socios
-Que haya una asociación de padre:A.M.P.A

9) Evaluación
-Se hace a través de los test.

                                                                        Conclusión:
1)Profesores: porque sino no se puede enseñar
2)Clases: porque si no hubiera clases no podríamos aprender por el alboroto
3)Tiempo: porque tenemos que tener un tiempo para cada clase

biografia de un aprendiz: Mi padre

Mi padre se llama Jose Antonio Niebla Gavira tiene 43 años, nació el día 22 de abril de 1971 en Málaga. Mi padre se caso con mi madre en el año 2001.

En la actualidad trabaja de conductor pero su trayectoria laboral es muy larga ya que trabaja desde los 12 años.

biografía de un aprendiz: Mi hermano

Mi hermano se llama Ismael Peña Fernandez, tiene 22 años y los cumple el día 24 de abril, (nacio en Málaga).Tiene una novia que se llama Margarita.

Su profesión es mecanico, a el le gusta hacer rutas en bicicleta, y corriendo también.

biografía de un aprendiz: Yo

Hola me llamo Jose Alberto Niebla Fernández. Tengo 12años y ya mismo cumplo los 13, el día 2 de mayo. Vivo en Cártama estacion, al lado de la almendrera del sur (Calle Fraternidad       N°32)

Mi deporte favorito es el atletismo, entreno en la ciudad deportiva de Cártama y también es mi hobby. También me gusta hablar con mis compañeros.

biografía de un aprendiz: Mi hermana

Ella es mi hermana se llama Maria Cristina Niebla Fernández. Tiene 2años y cumple los 3, el día 2 de octubre, nació en Málaga. Como es mi hermana vive en la misma calle que yo.

A ella le gusta jugar con sus compañeras de su guardería.

Maria Cristina

Escuela 21

Hicimos un video con la aplicación explain everithing y después lo tuvimos que subir a yuotube este es el enlace https://m.youtube.com/watch?v=Vqn7sCimP3k
Espero que lo ayamos hecho bien. XD

El gobierno de las emociones

1)Escribir las actitudes que subyacen al comunicar
2)Guión sobre las soluciones a la crisis
-Creo que deberíamos ahorrar mas y no malgastar el dinero en tonterías
3)Cada persona recoge las opiniones de los compañeros
*Gabi exige que lo ricos donen
*Isa recomienda ahorrar
*Ilian dice que bajen los precios
4)Practicar la escucha activa
Entiendo lo que {sientes
                              {dices
Comprendo lo que cuentas

Parlamento de la humanidad

Los derechos humanos:

Normas de convivencia:

1°: Respetar a los profesores/as y a los compañeros/as
2°: No coger materiales de otras personas sin sus permisos
3°: Estar en silencio mientras están explicando o interviniendo otros compañeros/as
4°: No tirar papeles u otras cosas al suelo, ni lanzarlas por los aires
5°: No tratar mal a los compañeros
6°: No cambiarse de sitio, ni mover sillas o mesas
7°: No usar la violencia para resolver problemas: ni física ni psicológica
8°: Saludar y despedirse
9°: No salir en el intercambio de clase
10°: No pintar las mesas ni sillas
11°: No saltar por encima de las mesas ni de las sillas
12°: No hacer ruidos molestos: comer chicle o dar golpes

Karaoke de los sueños


Calle Mayor, Revolver

La riada de gente es tan densa que cuesta trabajo caminar al revés. Verso
Hay puestos en el suelo con ponchos, muñecas, todos hechos a mano, y también hay jerseys. 
Con el brutal miedo que da el ser extranjero, los dos peruanos dicen "¿Cuánto es?" 
a un tipo necio que, riéndose de ellos intenta sacarles un precio mejor. 
Y cuando lo consigue se siente vencedor, triunfó en su batalla, su guerra y ley... en la calle Mayor. 
Estrofa 1: 5 versos
Rima: revés, es y mejor mayor

Me da igual que seamos gitanos que payos, da igual si del norte o del sur, 
pues la vida es la vida y los hombres son hombres aquí y en la calle Mayor. 
Me da igual que seamos negros que blancos, me importa tan poco el color, 
pues la vida es la vida y los hombres son hombres aquí y en la calle Mayor. 
Estribillo 1:  4 versos
Rima: mayor, mayor

Hay negros que venden trastos inservibles 
como un aspirador de esos irrompibles, 
relojes de cuarzo, de esos digitales, 
loros de mil watios pendientes, collares... 
pulseras de marfil, hinchadores de ruedas, 
altavoces pequeños de esos que no suenan. 
Aquí nadie obliga a comprar nada a nadie, 
tuyo es tu dinero y suyo el transistor. 
La calle es de todos, da igual el lenguaje 
y pasa la mañana en la calle Mayor 
Estrofa 3: 10 versos
Rima: inservibles, irrompibles/

Me da igual que seamos gitanos que payos, da igual si del norte o del sur, 
pues la vida es la vida y los hombres son hombres aquí y en la calle Mayor. 
Me da igual que seamos negros que blancos, me importa tan poco el color, 
pues la vida es la vida y los hombres son hombres aquí y en la calle Mayor. 
Estribillo 2:
Rima: mayor, mayor
Y hay un matrimonio vestido de domingo, 
con un par de diablos que ellos llaman hijos. Van pisoteando los puestos y, al rato, uno de los negros le dice "Cuidado!" 
y allí va ese padre con paso de ganso 
mirando al extranjero de arriba pabajo, 
mientras que le grita: 
"¡tú, negro de mierda, si tocas a mi hijo te abro la cabeza!" 
Y la gente aplaude, batalla ganada contra el extranjero que vino del mar; 
y cuando el chaval recoje sus telas piensa que hay más fieras aquí que en la selva 
y que de nada sirve volver a intentar convencer al padre que ambos son igual. 
Y en el barco de Orán hace frío y el chaval se siente por dentro fatal, 
ha perdido de vista la costa y la noche asoma... y la noche asoma... 
a la calle Mayor 

Me da igual que seamos gitanos que payos, da igual si del norte o del sur, 
pues la vida es la vida y los hombres son hombres aquí y en la calle Mayor. 
Me da igual que seamos negros que blancos, me importa tan poco el color, 
pues la vida es la vida y los hombres son hombres aquí y en la callMayor
orLa riada de gente es tan densa que cuesta trabajo caminar al revés. 
Hay puestos en el suelo con ponchos, muñecas, todos hechos a mano, y también hay jerseys. 
Con el brutal miedo que da el ser extranjero, los dos peruanos dicen "¿Cuánto es?" 
a un tipo necio que, riéndose de ellos intenta sacarles un precio mejor. 
Y cuando lo consigue se siente vencedor, triunfó en su batalla, su guerra y ley... en la calle Mayor. 

Me da igual que seamos gitanos que payos, da igual si del norte o del sur, 
pues la vida es la vida y los hombres son hombres aquí y en la calle Mayor. 
Me da igual que seamos negros que blancos, me importa tan poco el color, 
pues la vida es la vida y los hombres son hombres aquí y en la calle Mayor. 

Hay negros que venden trastos inservibles 
como un aspirador de esos irrompibles, 
relojes de cuarzo, de esos digitales, 
loros de mil watios pendientes, collares... 
pulseras de marfil, hinchadores de ruedas, 
altavoces pequeños de esos que no suenan. 
Aquí nadie obliga a comprar nada a nadie, 
tuyo es tu dinero y suyo el transistor. 
La calle es de todos, da igual el lenguaje 
y pasa la mañana en la calle Mayor 

Me da igual que seamos gitanos que payos, da igual si del norte o del sur, 
pues la vida es la vida y los hombres son hombres aquí y en la calle Mayor. 
Me da igual que seamos negros que blancos, me importa tan poco el color, 
pues la vida es la vida y los hombres son hombres aquí y en la calle Mayor. 

Y hay un matrimonio vestido de domingo, 
con un par de diablos que ellos llaman hijos. Van pisoteando los puestos y, al rato, uno de los negros le dice "Cuidado!" 
y allí va ese padre con paso de ganso 
mirando al extranjero de arriba pabajo, 
mientras que le grita: 
"¡tú, negro de mierda, si tocas a mi hijo te abro la cabeza!" 
Y la gente aplaude, batalla ganada contra el extranjero que vino del mar; 
y cuando el chaval recoje sus telas piensa que hay más fieras aquí que en la selva 
y que de nada sirve volver a intentar convencer al padre que ambos son igual. 
Y en el barco de Orán hace frío y el chaval se siente por dentro fatal, 
ha perdido de vista la costa y la noche asoma... y la noche asoma... 
a la calle Mayor 

Me da igual que seamos gitanos que payos, da igual si del norte o del sur, 
pues la vida es la vida y los hombres son hombres aquí y en la calle Mayor. 
Me da igual que seamos negros que blancos, me importa tan poco el color, 
pues la vida es la vida y los hombres son hombres aquí y en la calle MayorMayor 
La riada de gente es tan densa que cuesta trabajo caminar al revés. 
Hay puestos en el suelo con ponchos, muñecas, todos hechos a mano, y también hay jerseys. 
Con el brutal miedo que da el ser extranjero, los dos peruanos dicen "¿Cuánto es?" 
a un tipo necio que, riéndose de ellos intenta sacarles un precio mejor. 
Y cuando lo consigue se siente vencedor, triunfó en su batalla, su guerra y ley... en la calle Mayor. 

Me da igual que seamos gitanos que payos, da igual si del norte o del sur, 
pues la vida es la vida y los hombres son hombres aquí y en la calle Mayor. 
Me da igual que seamos negros que blancos, me importa tan poco el color, 
pues la vida es la vida y los hombres son hombres aquí y en la calle Mayor. 

Hay negros que venden trastos inservibles 
como un aspirador de esos irrompibles, 
relojes de cuarzo, de esos digitales, 
loros de mil watios pendientes, collares... 
pulseras de marfil, hinchadores de ruedas, 
altavoces pequeños de esos que no suenan. 
Aquí nadie obliga a comprar nada a nadie, 
tuyo es tu dinero y suyo el transistor. 
La calle es de todos, da igual el lenguaje 
y pasa la mañana en la calle Mayor 

Me da igual que seamos gitanos que payos, da igual si del norte o del sur, 
pues la vida es la vida y los hombres son hombres aquí y en la calle Mayor. 
Me da igual que seamos negros que blancos, me importa tan poco el color, 
pues la vida es la vida y los hombres son hombres aquí y en la calle Mayor. 

Y hay un matrimonio vestido de domingo, 
con un par de diablos que ellos llaman hijos. Van pisoteando los puestos y, al rato, uno de los negros le dice "Cuidado!" 
y allí va ese padre con paso de ganso 
mirando al extranjero de arriba pabajo, 
mientras que le grita: 
"¡tú, negro de mierda, si tocas a mi hijo te abro la cabeza!" 
Y la gente aplaude, batalla ganada contra el extranjero que vino del mar; 
y cuando el chaval recoje sus telas piensa que hay más fieras aquí que en la selva 
y que de nada sirve volver a intentar convencer al padre que ambos son igual. 
Y en el barco de Orán hace frío y el chaval se siente por dentro fatal, 
ha perdido de vista la costa y la noche asoma... y la noche asoma... 
a la calle Mayor 

Me da igual que seamos gitanos que payos, da igual si del norte o del sur, 

pues la vida es la vida y los hombres son hombres aquí y en la calle Mayor. 

Me da igual que seamos negros que blancos, me importa tan poco el color, 

pues la vida es la vida y los hombres son hombres aquí y en la calle Mayor

¿Que puedo hacer para cambiar el mundo?

-Ayudar a los demás 

-Reciclar mas y contaminar menos

-Usar el transporte publico 

-Apagar las luces cuando no se usan 

-No talar arboles

MENSAJE EN LA BOTELLA

#SOS Hay que aprender...

A ser buenas persona, a ser pacientes y a ser educados con los compañeros, profesores, padres...

Canción creada desde cero:

Titulo: Reciclando

Letra: 

Entro, yo improvisando

Y al mundo conquistando

Con las rimas destrozando

Y la gente destrozando

En el mundo hay que reciclar

Menos vacilar

y mas ayudar.                   (BIS)

Una mano hay que hechar

Al escribir hay que sentir 

para aprender a sonreir

Un mundo sin contaminar 

Hay que contratar